• Rituels:

    • Ecris la date complète et la date rapide sur ton ardoise.
    • Madame Rampanpan marie sa fille. Offre lui des cadeaux dans le nom desquels on entend le son "an"
    • Essaie d'écrire les mots " PLANCHE " et "AMPOULE" sur ton ardoise ( On ne cherche pas à avoir l'orthographe parfaite, le principal étant la lecture du mot demandé. On leur apportera la bonne orthographe dans un second temps juste pour qu'elle soit vue). On travaille l'écriture d'un mot après l'autre.

     

    Phonologie

    Découpe les images et colle les dans la bonne colonne.

    Vendredi 19 juin GS

     

    Ecriture: Révision de l'enchaînement des lettres à ponts n et m avec la petite boucle du e.

     

    • Etape 1: la gym des doigts
    • Etape 2: entraînement sur l'ardoise avec le modèle

    • Etape 3: écriture sur la feuille lignée

     

    Un problème 

    Trouve les différentes possibilités de positionner les 5 carrés.


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  • Rituels

    - Écris la date complète et la date rapide sur ton ardoise.

    - Écris sur ton ardoise les nombres qui viennent avant et après les nombres :

    6  -  16  -  26  -  5  - 15  - 25 

    - Travail oral sur le son "an":

    1. Corrige ces phrases bizarres en changeant les mots qui ne conviennent pas:

    - Il y a du tonnerre pendant l'orange.

    - Tous les soirs, j'arrose ma plate verte.

    - Ce renard a la range.

    - Il faut rager ses affaires avant de sortir de la classe.

    2. Entends-tu le son "an" dans ces mots ?

    chemin - pompier- banc- ceinture - pendule - ronde - maman - montagne - parents - pompon - ampoule - canard - pantalon - chat - comptine - chanson - patte 

     

    Remplis un tableau à double entrée

    Découpe d'abord les étiquettes grises. Colle les lettres m, r et s sur les cases grises à gauche, colle ensuite les lettres a, e, i, o, u sur les cases grises du  haut. Tu auras les consignes. Découpe les autres étiquettes que tu placeras en suivant ces consignes dans le tableau.

    Essaie de lire les syllabes écrites dans le tableau!

    Phonologie: Où est le son caché ?

    •  Etape 1: classer des mots à deux syllabes qui contiennent le son "j"

    -Sur ton ardoise ou une feuille, réalise 2 colonnes comme le modèle. 

    Jeudi 18 juin

    -Nous allons chercher le son  "j" dans les mots-images et ranger ces mots en fonction d'où on entend le son "j": dans la première syllabe c'est-à-dire au début du mot ou dans la deuxième syllabe c'est-à-dire à la fin.

    -Nomme les mots-images et range-les dans la bonne colonne.

    • Etape 2: Chasse au son "ou" , attention aux intrus!

    -On garde les mêmes colonnes. On prend les mots-images de l'étape 2 auxquels on rajoute 4 images intrus de l'étape 1. On mélange bien.

     

    -On nomme les mots-images en cherchant le son "ou" et en plaçant les mots-images dans la bonne colonne selon la position du "ou" dans le mot. On fait attention aux intrus!

     

    Les mot-images pour les étapes 1 et 2:

    Jeudi 18 juin

     

     

    • Etape 3: Où est caché le son [s] ?

    Ici deux solutions:

    - Si les étapes 1 et 2 ont été difficiles pour votre enfant, vous restez sur le tableau à 2 colonnes avec les mots-images à deux syllabes du son [s].

     

    -Si les étapes 1 et 2 ont été réalisées avec facilité, vous passez maintenant à un tableau à 3 colonnes et travaillez sur le même principe que lors de l'étape 1 avec les mots-images à 3 syllabes.

    le modèle du tableau:

    Jeudi 18 juin

     

    Les mots-images de l'étape 3:

    Jeudi 18 juin

     

     

    Déformations d'images

    Choisis une image de magazine. Trace des traits au dos, découpe des bandes. Pense à les numéroter, puis colle-les sur une feuille, dans l'ordre en laissant un espace entre chaque bande.

    Réalisation n°1 : déformation en largeur

    Jeudi 18 juin

    Réalisation n° 3 : déformation sans découper l'image entièrement

    Jeudi 18 juin

    Jeudi 18 juin

    Jeudi 18 juin


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  • Rituels:

    • Ecris la date complète et la date rapide sur ton ardoise.
    • Dictée de nombres: 15 - 20 - 18 - 13 - 11

    lecture avec Pierre et le loup:

    A l'aide du dictionnaire, lis les consignes, découpe les personnages et colle les aux bons endroits. Essaie d'en faire le plus possible!

    Mardi 16 juin GS

    Mardi 16 juin GS

     

    Se déplacer sur un quadrillage:

     

    Phonologie: découverte du son "AN"

    Ecoute bien l'histoire qui suit, tu vas découvrir un nouveau son. Essaie de trouver tous les mots qui contiennent le son "an " dans la vidéo.

     

    Dessin de "jour et nuit" :Mardi 16 juin GS

     Pour dessiner le jour le la nuit sur une feuille carrée de 12 cm de côté. Il faut d'abord tracer un cercle, puis dessiner le profil de la lune (prolonger les traits de la lune sur le fond pour séparer le jour et la nuit). Il faut alors dessiner les traits de la lune et du soleil et les colorier en respectant les couleurs du jour et de la nuit. Ajoute des détails et des graphismes pour animer ton dessin!


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  • Rituels:

    • Ecris la date complète ainsi que la date rapide sur l'ardoise.
    • Range les nombres suivants du plus grand au plus petit: 

    13 -  21 - 7 - 24 - 16

     

    Phonologie: Où est caché le son [l] ?

     Comme on s'est amusé à chercher le son [o] dans les mots, nous allons aujourd'hui cherche le son [l].

    Exemple: avec le mot LAPIN

    • Coder en syllabe le mot LAPIN en dessinant les ponts à l'envers sur ton ardoise.
    • Y a-t-il le son [l] dans LAPIN? Si oui, fais le point à l'intérieur de la syllabe où il se trouve:

    Lundi 15 juin GS

     

    • Maintenant, fais le même travail avec les mots-images suivants:

    Lundi 15 juin GS

     

    Ecriture: Le lait tiède 

     Il s'agit ici de continuer à s'entraîner à intégrer la lettre d dans l'écriture et donc à lever le crayon pour aller rechercher la ligne de l'herbe.

    • Echauffement: gym des doigts
    • travail d'entraînement sur l'ardoise en s'aidant du modèle:

    • écriture sur les lignes au crayon à papier.

     Se déplacer sur un quadrillage:


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